Wat is CLIM?
CLIM is de afkorting van Coöperatief Leren In Multiculturele groepen. Onze leerlingen verschillen op allerlei vlakken van elkaar: andere achtergrond, verschillend karakter, andere interesses , ….
Met de CLIM-methode willen we alle leerlingen gelijke kansen geven om op een speelse en leerrijke manier in groep samen te leren.
Enkele kenmerken van coöperatief leren zijn :
‘Leren’ bij CLIM betekent dat er een proces ontstaat waarbij je kennis, vaardigheden en houdingen aanleert die je in andere omstandigheden kan toepassen. Hierbij speelt de leerkracht de rol van coach.
CLIM steunt op 4 pijlers:
Pijler 1: ‘Werken aan het klasklimaat’
CLIM biedt een aantal spelletjes aan waardoor de kinderen:
Het is dus de bedoeling dat de kinderen zich veilig voelen in hun klasgroep en dat ze ontdekken dat iedereen iets kan en niemand alles kan.
Pijler 2: ‘Werken met groepen’
Door verscheidene activiteiten ervaren de kinderen wat belangrijke voorwaarden zijn om tot echt groepswerk te komen. Pas als je leerde samenwerken, kun je samenwerken om te leren.
Pijler 3: ‘Werken aan ervaringen met rollen’
In CLIM worden 5 rollen gebruikt die elk een eigen taakinvulling hebben. Zo leren de kinderen hun verantwoordelijkheid te dragen door hun rol correct uit te voeren en leren ze respectvol omgaan met de andere kinderen en hun rol. Zo krijgt elk kind de kans om zijn status te verhogen.
Pijler 4: ‘Werken aan bouwstenen voor coöperatief leren.’
Aan de hand van verschillende activiteiten leren de leerlingen telkens enkele bouwstenen bij. Dit zijn houdingen die ze nodig hebben om tot een goede samenwerking te komen. De kinderen moeten elke bouwsteen toepassen in een volgende activiteit. Zo leren ze stap voor stap groeien naar een optimale samenwerking. Want ‘samenwerken kan je leren’ !
